DøVSTUM-DøVSTUM

Årsaker

Som nevnt er døve -stumme et individ som ble født døv, eller som utviklet døvhet i løpet av de to første leveårene, og som - som et resultat av denne lidelsen - utviklet mutisme til tross for perfekt fungerende taleorganer.
Stillhet oppstår fordi språklæringen er avhengig av at barnet lytter til ordene og gjentagelsen av dem. Det er derfor klart at hos en person som er døv fra fødselen, kan denne formen for læring ikke utføres i praksis.
Døvheten som er ansvarlig for døve-mutisme manifesterer seg hos barnet fra fødselen, eller kort tid etter, avhengig av årsaken som utløste det.
I denne forbindelse kan vi dele årsakene som fører til begynnelsen på døve-mutisme i tre store grupper.

Pre-natal årsaker

Pre-natal årsaker får den nyfødte til å være døv allerede før fødselen og derfor bli født allerede uten hørsel (medfødt døvhet).
Denne gruppen inkluderer:

De arvelige årsakene. Det vil si at foreldre kan overføre genetiske mutasjoner til barnet sitt som får døve til å utvikle seg.

Sammentrekning av bestemte infeksjoner eller sykdommer av moren under graviditet, noe som kan skade hørselen til det ufødte barnet (et eksempel utgjøres av sammentrekning av rubella av den gravide kvinnen).

Rus av mor med stoffer som narkotika, alkohol, tobakk og / eller medisiner.

Perinatale årsaker

Perinatale årsaker (også kalt nyfødte årsaker) får barnet til å bli døv på tidspunktet for fødselen.
I de fleste tilfeller er de avhengige av traumer som den nyfødte lider under fødselen, inkludert anoksi (som kan oppstå ved vanskelige og kompliserte fødsler) og mekaniske traumer som barnet kan oppleve under fødselen. Fødsel.

Postnatale årsaker

Til slutt kan postnatale årsaker forårsake døvhet hos barnet i løpet av de første leveårene, før det kan tilegne seg tale.
Blant hovedårsakene til postnatal døvhet husker vi:

Patologier som encefalitt og meningitt;

Virale infeksjoner som kusma eller meslinger

Narkotikaforgiftning som gentamicin eller streptomycin.

Kurer og rettsmidler

Dessverre er det ingen reell kur for døve-mutisme, men det er nødvendig å takle problemet med en tverrfaglig tilnærming.
Først av alt, så snart du skjønner barnets hørselsproblem, er det avgjørende å forstå graden av døvhet som rammer ham gjennom gjennomføring av spesielle audiometriske tester.
Legen, takket være disse testene, vil avgjøre om døvheten er fullstendig, eller om barnet er i stand til å oppfatte noen lyder. I sistnevnte tilfelle må legen identifisere frekvensen av lyder som barnet er i stand til å oppfatte og må gripe inn ved å foreskrive bruk av tilstrekkelige høreapparater til pasienten.
Disse protesene har generelt en høy forsterkende kraft og lar barnet høre lyder som han ellers ikke ville kunne oppfatte. I andre tilfeller kan det imidlertid brukes proteser som er i stand til å endre frekvensene til lyder i frekvensene som barnet er i stand til å oppfatte, slik at det kan oppfatte så mange lyder som mulig.
Selvfølgelig er det raskt å "identifisere problemet og" vedta de nevnte løsningene avgjørende for å sikre at barnet kan begynne å lære språk på kort tid, muligens ved hjelp av logopedi.
I beste fall, i tilfeller der døvhet ikke er overdrevent alvorlig og lett kan identifiseres og behandles, kan barn til og med få en veldig normal utdannelse på lik linje med sine jevnaldrende.
I de mest alvorlige tilfellene der protesen ikke kan brukes eller i alle fall ikke er effektiv, er det ingen måte å motvirke døvhet, men språk kan fremdeles læres til barnet gjennom spesifikke teknikker, som også inkluderer å lære leppeavlesning og tegnspråk. Denne typen teknikker blir vanligvis undervist på spesialskoler for døve og dumme også til stede i Italia.
Til slutt, for et døve-stumt barn, er psykologisk støtte og pedagogisk-sosial støtte av grunnleggende betydning, siden betingelsen om ikke å kunne kommunisere med jevnaldrende eller med deres familier-eller uansett å kommunisere på en annen måte enn folket rundt dem - det kan forårsake problemer og skade selv på et psykologisk nivå.