Sosiologiske, psykologiske og pedagogiske aspekter ved sport

- Del tre -

" andre del

Å følge en sport som tilskuere innebærer spesielt gledelige situasjoner: Russel uttaler at en av de mange lidenskapene som menneskesjelen kommer i kontakt med i løpet av livet er "kjærligheten til spenning". Han beviser ikke denne hypotesen, denne oppfatningen hans i andre mer enn ved å nevne de eksemplene som finnes i hverdagen, inkludert spesielt bemerkelsesverdige fotballkamper og andre mindre aktuelle eksempler. - sosialt, som i vårt land, så vel som i andre, vil det alltid være en tendens fra menneskers side til å nærme seg noe som gir spenning (narkotika, alkohol, kriger, konflikter, sport, pengespill, etc.). Å følge en sport som tilskuere, kanskje jubel, gir muligheten til å utsette sjelen for en spenning som er slett ikke likegyldig. Tross alt er spenningstilstanden den første egenskapen som de fleste vil legge merke til i observasjonen. vasjon av en fan til stadion under en kamp med favorittlaget hans.

Det er derfor mulig å konkludere med at årsaken til at barna som ble intervjuet viste interesse for sporten etterfulgt av tilskuere hovedsakelig er spenningen denne handlingen innebærer. Tilskuerne til en bestemt sport følger spillhandlingene med stor oppmerksomhet! De identifiserer seg fullstendig med favoritten sin laget eller favorittmesteren til de bærer sine symboler, klær osv. Å følge en sport uten å trene kan være en fin måte å føle følelser på, å oppleve den "spenningen som menn er så tilbøyelige til å elske, uten å gjøre fysisk innsats eller risikere å bli skadet. Det er imidlertid en risiko at selv for de som følger en sport uten å utøve den, er det ikke mulig å unngå: risikoen for å tape (for fans). Fotballfans identifiserer seg veldig med favorittlaget sitt, har på seg skjorter og symboler og deltar i mer eller mindre simulerte kamper med fans av rivaliserende lag. For disse menneskene er det tydeligvis et veldig viktig aspekt av deres liv og identitet å heie på et lag (Argyle, 2000). I følge den kanadiske sosiologen Gruneau kan de fleste episodene som oppstår under idrettskonkurranser tilskrives "spenningen indusert av de symbolske betydningene som sport antar, som tar" kolossale og utopiske ambisjoner om å erobre en verden av frihet, av heroiske gjerninger og likestilling. ”Et ytterligere argument ligger i det samme valget, blant barna, til mesterne, som nesten alle trener fotball. Spenningen som kan oppfattes ved å delta på en idrettskonkurranse merkes i de øyeblikkene der en situasjon fremheves som på veldig kort sikt på en eller annen måte på en avgjørende måte kan endre utfallet av løpet (for eksempel når en angriper nærmer seg "straffefeltet i fotballspillet" og "kjemper" med forsvarerne til motstanderlaget); Dessuten, jo større tid usikkerhetssituasjonen fortsetter, tiden der denne situasjonen for sannsynlig endring av løpet fortsetter, desto større spenning vil det oppstå. Psykologiske studier har vist at det er forskjeller i temperamentet til forskjellige individer, disse forskjellene, noen ganger veldig markante og hyppige, som kan påvirke måten å oppleve opphisselse på og årsaken som forårsaker det, men det er tydelig at for de fleste mennesker, den hyppige tilstedeværelsen, i fotballspillet, av situasjonene nevnt ovenfor, innebærer kjærlighet til denne sporten.
Når det gjelder det kvinnelige kjønn, er det tydeligvis ikke den samme interessen, gitt resultatene av spørreskjemaet: så mange som 5 av 9 jenter sa at de ikke hadde preferanser når det gjelder sportsmestere, i tillegg hevdet bare en jente å ha en preferanse for en fotballmester (Kaka). Når det gjelder det kvinnelige kjønn, er det tydeligvis ikke den samme lidenskapen for spenning som finnes hos mannlig kjønn, som i sport, så det observeres i historietekstene for mange andre felt. Jenter foretrekker sport der, i stedet for å hengi seg til spenningen i spillhandlingen, kan de beundre elegansen til en teknisk gest (de elsker gymnastikk og dans, fremfor alt). Faktisk, for idretten og for mesterne som de aller fleste sa at de foretrekker, er det eneste du kan finne interessant (og dette er ikke bare min mening, men det for mange) nettopp der. Elegansen i bevegelsen, der med eleganse, i denne sammenhengen, mener jeg tilnærmingen, mer eller mindre markant, til gestens perfeksjon, for hva er kanonene som er etablert av konkurransereglementet og / eller med den aktuelle sportens historie, med alt det fascinasjon som kan komme fra det.
Tilbake til å ta hensyn til idrettsutøvelse, i stedet for å følge den som tilskuere, er det et annet punkt jeg ønsker å dvele ved: Jeg har argumentert min mening om det faktum at barn har en tendens til å følge fotball på TV og ha veldig spesifikke preferanser når det gjelder idrettsmestere, men barna erklærte imidlertid også at de regelmessig utøver denne sporten, som fascinerer dem så mye gjennom sine mestere, og at de vet hvordan de skal utføre alle de typiske bevegelsene til denne sporten (løping og spark). "Oppriktig er det svært lite sannsynlig at deres interesse for fotball for å se på TV er uavhengig av hva de har for å spille det. I stedet er det mye mer sannsynlig at lidenskapen for den ene har påvirket det for den andre. Det er klart" at forestillingen produsert av en fotballkamp er slik at den gir glede uavhengig av utøvelsen av samme sport av de ovennevnte grunnene, jeg tror i stedet at fotballutøvelse det vil si at den er strengt avhengig av lidenskapen man føler for å følge et spill på høye nivåer, spesielt når det gjelder barndomsfeltet. Til å begynne med, selv mens du spiller et spill, opplever du følelser av spenning som ligner de du kan oppleve å følge det på fjernsyn: situasjoner som kan endre utfallet av et spill oppstår like mye om du følger det passivt eller spiller i første person; jubel, et annet (nesten) grunnleggende element som kan finnes hos de som følger et spill på TV eller på stadion, og som i de fleste tilfeller påvirker, i denne typen sport, for å generere spenning, er også funnet i å spille en fotballkamp: tydeligvis heier du på laget du spiller med. En annen faktor som kan føre deg til å velge å utøve denne sporten blant alle (fordi, som vi har sett, fysisk aktivitet i seg selv, uavhengig av sporten man tar i bruk omtanke, stimulerer produksjonen av endorfiner), er identifikasjonen med karakteren til favorittmesteren: barnet har en evne til å bruke rekvisitten fantasi mye høyere enn den voksne, i de aller fleste tilfeller. Dette favoriserer utvilsomt identifiseringen av barnet i hans favorittprøve, gjennom imitasjon av bevegelsene som karakteriserer ham som en karakter. Faktisk er det mulig å ofte observere barn som prøver å etterligne fotballmestere i klærne, i holdningene de har foran kameraene, selv i sine tekniske gester og atletiske prestasjoner.

Fortsetter "